REPOSITORY

Hal. Awal Sebelumnya 796 797 798 799 800 Berikutnya Hal. Akhir

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK....

Tanggal2019-07-20
No. Panggil37136 RIS PII2018
Eksemplar tidak tersedia

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ...

Tanggal2017-11-24
No. Panggil37136 SAA P 12017
Eksemplar tidak tersedia

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DAN BENDA LANGIT MELALUI PEMBERIAN MOTIVASI DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA KELAS IV ...

Tanggal2017-11-20
No. Panggil37136 SAF U 12017
Eksemplar tidak tersedia

PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN "MAHIRMATIKA" UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBAGIAN BILANGAN PADA SISWA KELAS ...

Tanggal2017-11-25
No. Panggil37136 SAR P 1 2017
Eksemplar tidak tersedia

PENGARUH MEDIA SOSIAL DAN CIVIC VIRTUE TERHADAP PRESTASI BELAJAR PPKN PADA KELAS X IPA BOARDING CLASS/ ASRAMA DI MAN 1 SURAKARTA TAHUN ...

Tanggal2017-11-20
No. Panggil37136 SAR P 12017
Eksemplar tidak tersedia

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS 3 SD NEGERI ....

Tanggal2019-07-17
No. Panggil37136 SAR PII2018
Eksemplar tidak tersedia

PENGARUH MODEL MATEMATIKA THINK PAIR SHARE (TPS) BERNUANSA ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS IV ....

Tanggal2019-07-17
No. Panggil37136 SED PII2018
Eksemplar tidak tersedia

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DISERTAI TEKNIK MAKE A MATCH BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF TEMA 8....

Tanggal2019-07-19
No. Panggil37136 SET PII2018
Eksemplar tidak tersedia

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GEOGRAFI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MIPITAN 189 SURAKARTA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOLANBORATIF....

Tanggal2019-07-19
No. Panggil37136 SHO PII2018
Eksemplar tidak tersedia

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 01 ...

Tanggal2017-11-25
No. Panggil37136 SIL P 12017
Eksemplar tidak tersedia

Hal. Awal Sebelumnya 796 797 798 799 800 Berikutnya Hal. Akhir

Library Information Lisensi SLiMS Tentang SLiMS Model Pengembangan Open Source Modul yang Tersedia

Library Information Lisensi SLiMS Tentang SLiMS Model Pengembangan Open Source Modul yang Tersedia

Pratinjau Tema

Pratinjau Langsung. Masuk sebagai admin untuk menyimpan perubahan.

1Identitas Tampilan

Warna Tema

Font Tema

Latar Belakang

Gunakan generator SVG pilihan Anda, lalu tempelkan hasilnya pada pengaturan background.

Animasi Latar

Kecepatan Animasi

2Beranda dan Pencarian

Logo & Library Name Position (Desktop View)

Saat logo dan nama library berada di atas kotak pencarian, judul pencarian kustom tidak diperlukan dan akan disembunyikan.

Judul Beranda

Ukuran Judul Beranda

Placeholder Pencarian

Ukuran Kotak Pencarian

Tampilan Beranda

Konten di Area Utama

Informasi di Area Pencarian

Berita Berjalan

Kecepatan Berita Berjalan

Navigasi Bawah Mobile

Tombol Kembali ke Atas

3Bagian Beranda

Tata Letak Section

Pengaturan Peta & Media Sosial

Tampilkan / Sembunyikan Seksi Beranda

4Navigasi dan Bahasa

Gunakan editor terstruktur agar label, URL, dan ikon mudah diatur dengan aman. Nilai tersimpan otomatis dalam format TInfo.

Shortcut Topic

Atur nama topic, URL pencarian, dan ikon topic.

Bahasa Aktif

Pilih bahasa yang ditampilkan di menu bahasa OPAC.

5Pengaturan Lanjutan

General & Layout

Dark/Light Mode Button

Theme Viewer

Tombol Info Melayang

Nomor WhatsApp (dengan Kode Negara)

Gunakan format internasional tanpa tanda + atau spasi, misalnya 628123456789.

Judul Layanan WhatsApp

Jam Layanan

Deskripsi Singkat WhatsApp (Format: nama_orang; pesan singkat)

Format: nama pengirim; pesan singkat. Contoh: Pustakawan; Halo, ada yang bisa kami bantu?

Template Pesan WhatsApp (pisahkan field dengan titik koma, contoh: Nama; Nomor Anggota (opsional); Pertanyaan)

Navigation Bar

Member Area in Navbar

Default Member Page

Digital Card: Visible Fields (comma separated)

Pisahkan nama field dengan koma, misalnya: name,member_id,institution.

Digital Card: Code Type

Library Subtitle in Navbar

Homepage & Content

Running Text Source

Custom Running Text

Tulis satu teks singkat untuk running text; tidak perlu format khusus.

Running Text Content Filter

Running Text Content Detail

Running Text Collection Filter

Running Text Item Limit

Isi angka jumlah item, misalnya 5.

Running Text Character Limit (0 for unlimited)

Isi angka batas karakter; gunakan 0 agar tidak dibatasi.

Footer & Social Media

Map Iframe Link

Tempel URL embed Google Maps lengkap (https://www.google.com/maps/embed...).

Map Height (px)

Isi angka tinggi peta dalam piksel, misalnya 420.

Map / Contact Description

Tulis alamat atau kontak. Gunakan <br> untuk pindah baris.

Facebook Link

Twitter Link

YouTube Link

Instagram Link

TikTok Link

WhatsApp Link

Telegram Link

LinkedIn Link

Display & Detail Pages

Displayed Librarians

Custom Librarian Usernames

Satu username per baris atau titik koma. Posisi opsional: username (Pustakawan).

Default Search Result View

News / Information List View

Auto Generate Blank Book Covers

Breadcrumbs Navigation

Label Above Book Title (Detail Page)

Show Author Role/Type

Main Title Character Limit

Isi angka batas karakter judul, misalnya 100.

Parallel Title Separator Character

Masukkan karakter pemisah judul paralel, misalnya =.

Visitor / Guestbook

Visitor Log Voice

Visitor Page Greeting Quote

Kiosk Page Main Title

Visitor Kiosk Page Subtitle

Visitor Faculty / Institution Label

Visitor Faculty / Institution List

Format: kode(label); kode(label); other. Contoh: feb(Fakultas Ekonomi); fpsi(Psikologi); other.

Visitor Page Dark Mode Toggle Button

Visitor Page Design (Guestbook)

Visitor Split Layout Guide Title

Visitor Split Layout Guide Steps

Pilih ikon setiap langkah pada editor. Format aman: satu langkah per baris dengan ikon | judul | keterangan. Jika editor menghapus Enter, gunakan ;; sebagai pemisah antar langkah. HTML kartu .inst-step atau marker 1., 2., 3. juga dipisah otomatis. Contoh: fas fa-book | Masuk ke Portal Perpustakaan | Buka portal dan masuk.;; fas fa-qrcode | Scan atau Ketik | Arahkan QR atau ketik nomor anggota.;; fas fa-check | Konfirmasi Berhasil | Pastikan kunjungan berhasil.