Pengaruh model contextual teaching and learning dan motivasi berprestasi terhadap students engagement mahasiswa tata rias

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model contextual teaching and learning dan motivasi berprestasi terhadap students engagement mahasiswa tata rias

Aniesa Puspa Arum - Nama Orang;

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif de ngan metode eksperimen pada mahasiswa tata rias di Universitas Negeri Jakarta. Model CTL kelompok pada kelas eksperimen dan model CTL individu pada kelas kontrol. Analisis menggunakan ana va dua jalur dan uji tukey. Hasil penelitian menyimpulkan : 1) stud ent engagement mahasiswa yang diajar dengan model CTL kelom pok lebih tinggi daripada students engagement mahasiswa yang d iajar dengan model CTL individu, 2) terdapat interaksi antara mod el CTL dengan motivasi berprestasi terhadap student engagemen t mahasiswa, 3) student engagement mahasiswa yang memiliki m otivasi berprestasi tinggi dan diajar dengan model CTL individu le bih tinggi daripada mahasiswa yang diajar dengan model ctl kelo mpok dan 4) student engagement mahasiswa yang memiliki motiv asi berprestasi rendah dan diajar dengan model ctl individu lebih rendah daripada mahasiswa yang diajar dengan model ctl kelom pok.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: jurnal teknologi pendidikan
No. Panggil: -
Penerbit: Jakarta : program studi teknologi pendidikan program pasca sarjana universitas negeri jakarta., 2014
Deskripsi Fisik: Halaman 157-168
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 1411-2744
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Volume XVI Nomor 3 Desember 2014
Subjek: model contextual teaching and learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar